物我交往物为主

　　人与物的交往，是生活中的常见事情；在这种交往中，作为万物灵长的人类肯定会处于支配地位，充当生活的主角；正因为如此，对习惯于按照生活的本来面目表现生活的同学来说，每当涉及人与物交往的写作题材时，他们都会将动物、植物或物品等作为文章的一个由头、一个点缀来为刻画人物形象服务。在他们的笔下，物永远是静态的，呆板的，处于从属地位的；而人类总是变化的，鲜活的，处于中心地位的。按理说，依照生活的原生态写作倒也不错，但人与物交往是常用的写作素材，每次都选取相同的角度，采用相同的写法，未免失之单调。有些同学改变思维方式，将“物”作为思考的着力点、描写的聚焦点，运用拟人手法，从全新的角度表现人与物的交往，文章因此写得别开生面，令人耳目一新。具体来说，其主要作法有两种：
　　一、以物的口吻直陈生活事件
生活中人与物交往的事件举不胜举，比如喂养宠物、骑车坐车、吃饭穿衣、掏鸟窝、捉虫子、灭害虫等等，如果按照惯常思维、以人的口吻叙述这些事情，难以写出对生活的独到思考。如果换个角度思考，着力写出在这些交往过程中物的所作所为和“心理感受”，其独特的思维视角必然带来独特的人生感悟和生活哲理。比如，写一个小孩用火烧蚂蚁的故事，从人的视角叙述，大多会落脚到要爱护动物、尊重生命的主旨上。而满分作文《当我面对“征服”的时候》是这么写的：我是一只蚂蚁，一个可恶的小男孩把我放在一张白纸上来回折腾，我东突西冲，力图跑出去。他拿小坦克车威胁我，拿痱子粉呛我，我都跑出去了。他气急败坏地拿出打火机，按动开关。火星溅到我身上，但我不停步。趁他不注意，我咬破了他的手指头。文章结尾处写道：
那个小家伙，他总以为能征服我这个渺小的蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的追求是无法用暴力熄灭的火焰。
人玩弄蚂蚁时，蚂蚁自寻出路是一种本能，但由于将蚂蚁拟人化，其不屈从于暴力的心理活动和行为就脱颖而出。正是因为变换了叙事主体，使得这个陈旧的故事翻出了崭新而又深刻的思想内涵：对自由的渴望和对生命的追求是无法用暴力熄灭的火焰。这样看来，将物作为叙事主体，从物的角度观照人与物交往的生活事件，可以带来立意的新颖与深刻。
二、从物的角度延神另类结局
生活事件的起因、经过和结局都发生在我们眼皮底下，看得见摸得着。正因为司空见惯，所以容易写得平淡。如果我们能从物对人的反应出发，大胆联想，设想这件事进一步发展的结果，文章就会有了新奇的故事。比如，写人与书的交往，其结局要么是写人爱惜书，读书成才；要么是写人不爱惜书，破坏书，冷落书。这类结局都会处在众人的预料之中，读来难以吸引读者的眼球。但你是否可以想像：人善待书，如果书变成了人，他会怎样报答人类?人虐待书，如果书变成了人，他又会怎样报复人类?沿着这样的思路想下去，你就会获得独具匠心的构思。满分作文《书国罢工记》就按照这样的思路，编出了精彩的故事：人类不爱护书，使得书国全体员工大罢工。人类社会一下子陷入瘫痪状态，顿时倍感书的可贵，于是派出人类大使和书国外交大臣谈判。书国外交大臣在谈判中历数人类糟蹋书、冷落书的“罪行”，令人类大使汗颜。后来谈判成功，书国臣民全都归位，人们兴奋不已。
书本被破坏、受冷落是生活中的常见结局，书籍奋起罢工直至人类妥协是文章的结局。文章中的结局作为作者思维的起点和故事的起因，使得文章别有情趣。我们说，这种写法从一个全新的角度解读了生活，警醒了人类。
细心的读者或许会发现，上面所介绍的以物为主的写法，表现在文章的写作手法上，多用拟人手法；表现在文章的体裁上，多为童话、寓言。由此看来，这种写法不仅体现出写作角度的创新，也体现出写作手法和文体的创新，是换位思考和创新思维的智慧结晶。