老师,告诉我高三应该怎么过?
老师啊，高三都快过了一半了，我却觉得自己没有什么收获，我一直没有找到高三的感觉，没有那种苦的感觉，我怕我会虚度这一年，也许我在的不是最好的高中，所以同学们一个比一个懒散，现在的我，没有动力，找不到学习的感觉和乐趣了，请你帮帮我，告诉我高三应该怎么过?其他学校的同学苦吗?我完全没有那种竞争的感觉，你们那边的学生是怎么样的?苦吗
答：同学，你好！结合你的情况来看，你是一个知道努力的学生，但一时还找不到学习的方向。高三的学习是又苦又累的，但高三的经历确实是人生的一次难得的经历，是对人生的一次磨炼与升华。很多同学进入高三总觉得应该和高一有所不同，应该更紧张起来，否则就不是一个高三学生。其实高三如果能像高一高二那样从容地学习就好了。每天给自己一个合理的学习计划，尽量完成计划，只要完成就该好好奖励自己，鼓励自己。每天觉得自己都在有条不紊地进步，就一定能取得好的成绩。每次考试，你可以了解一下自己的名次，自己的总成绩，了解自己的学习状况，可是更要关注自己哪些题目错了，自己是否现在懂了，懂了就该表扬自己，下次考试遇见这样的题目，自己就不怕了。对自己做对的，要积极肯定，我真厉害！总之每天看到自己的努力，自己的进步，做最好的自己，山再高，自己只要不停下来，就一定能上一个高度。别拿别人的进步吓唬自己！
另外，以下从三个方面说一下高三阶段的学习方法，供同学借鉴。
一、制定计划
高三的学习，实际上就是总复习，比起高一、高二来高三更强调计划性。没有计划的复习常常是事倍功半。各个中学的高三教师一般身经百战，具有丰富的冲刺经验，在他们的指导下进行冲刺，大家尽可放心。高三阶段，紧跟着老师走，大方向绝对不会有问题。一般来说，教师都会首先为全体学生制订一个总计划，把高三的学习分为三大阶段，这一总方案是大同小异的。但学生应根据自己的实际定出适当的目标和可行的实施步骤，即计划。制定计划需要有长时计划和短时计划，长时计划如各科复习的总计划，短时计划如每周甚至每天的复习计划。
在确定个人复习计划时，应注意正确的处理好三方面的关系：
一是长时计划和短时计划的关系。长时计划是统领，短时计划是附属，因此短时计划不能和长时计划相修。短时计划很重要，它可使我们在一周甚至一天里，目标明确，并能有条不紊、循序渐进地复习，收到良好的效果。
二是个人计划与教师的复习计划问的关系。个人的复习计划应该建立在顺利地完成教师安排的复习计划的每一步的基础上，并且要学有余力。因为各科老师均有自己的安排，所以你的计划最好和老师的计划步调一致。教高三的老师都是教学经验丰富的老师，上课认真听他们讲，着重领会他们那些经过多年教学和送考而归纳总结出来的东西，概括提炼出来的规律性东西，听他们的思路方法，这样的学习能收到事半功倍的效果。下来复习做题的时候，也应该以学方法、看思路为主，善于归纳、总结，这样才能取得从量变到质变的效果。
三是处理好“强科”与“弱科”的关系，偏科对高考是不利的。突破“强科”就是以学得相对较好的科目为突破口，在某门学科上站稳脚，以便树立信心带动其它科目的学习；突破“弱科”，首先是要有勇气面对它，如果你感到自己惧怕哪一门功课的话，不妨试着这样做：把书桌上所有的书都推开，面对光整的书桌深深的吸口气，然后拿出有关这门课程的资料，全身心地投入到其中。一遍看不懂，再看二遍、三遍；一道题做不出，就接下去做下一道，等到头脑冷静下来以后再重新反攻这道题。
高三的时候，同学之间的竞争很激烈。自己一旦订好了计划，就要坚持下去，每个人都有很大的潜力，关键是要战胜自己的惰性。每个同学的学习情况不同，计划的制定也应因人而异。制定计划时应该有不同层次的自我要求，但总的精神是一样的：不求最好，只求更好。
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